TMT全面带教指导技术6.0（全兼容版）
课程背景：
带教技术，是一种用于“待培养人员”的能力提升专项技术，广泛用于导师制、师带徒、管培生计划中，并且在下属培养、高潜人才培育方面，带教技术也发挥着重要的作用 —— 带教能力，本质上，是一种育人能力，是一种领导力的中高阶才能。
当前，大量的导师、师傅、管理者等“带教人群体“，缺乏系统化的带教能力训练， 导致工作中，无法有效提高新人、下属等团队成员的能力，导致团队能效降低，影响了部门、企业和组织的人才发展。
《TMT全面带教指导技术 6.0 -全兼容版》课程，以“一名优秀的管理者，首先是一名优秀的导师”作为核心立论，贯穿全局，启迪导师、师傅、管理者等带教人群体的育人思维，同时大幅强化了“导师角色”认知与驱动力的重要性，综合训练技术、引导技术、教练技术的核心精髓，提炼了一套高效带教技法。
TMT课程，在帮助导师、师傅以及管理者们，更高效的做好师带徒、老带新，下属培养同时，课程全程贯穿了基于“项目式”思维的带教全流程管控方法，无论是带教人个人提高效能、团队内部部署传帮带、甚至是企业实施导师制、管培生计划等，都可以依托这一套管控方法进行跟踪落地，全面加速企业人才培育能效，促进组织发展。
课程收益：
● 全面强化对导师角色的理解以及价值认同
● 掌握全面带教的系统化部署完整方法工具
● 掌握带教技术与带教落地的关键核心要务
● 形成人才培育素养长期探索方法以及模式
课程时间：2天，6小时/天
课程对象：导师、师傅、管理者
课程标签：【全面带教】\【导师制】\【管培生】\【师带徒】\【下属培育】
课程方式：
01-本课程为统一贯穿式案例教学，各案例之间并非独立关系，而是有情节关联，案例以讲师带读的形式或者二维码扫描形式完成阅读，案例材料的阅读学习需要耗费一定的课程时间。
02-以“知识点讲授”+“案例分析研讨”+“工具实操练习”三种为主教学，时间占比大致为3：4：3。
03-支持“PPT分组岛屿式”以及“无PPT式授课”两种模式，最高支持50人的分组交互，客户可自行进行授课模式选择，如采用“剧场式无分组”或“无交互纯讲”模式，课程效果会极大削弱，请务必注意。
04-结合实际授课现场情况，适当加入部分开放式行动学习探索环节，以利于学员吸收旧知，启迪新知。
05-课程收尾可启用作业跟踪和笔试考核，客户可根据实际需要进行选择。
课程大纲
第一讲：角色篇——不可或缺的核心驱动力
一、“导师角色”与“带教人”
1. 企业内部的“四师”系统
2. 导师带教功能本质“加速
3. 带教前提模型：721法则
1）全加速下的带教作用比例
2）721所反映的“带教两难”
二、带教人需了解的育才机理
1. 从组织发展的角度看育人
1）综合型人才培育的要求
2）业务变化的持续性挑战
2. 从部门业务的角度看育人
1）管理流程中的能力分级
2）业务增量与人才的储备
3. 基于能力发展的团队管理
三、全面带教的能力模型系统
1. 新型导师的综合能力维度
1）不仅仅是教技术，更是育才
2）从短期带教，到长期培养人
2. 优师名徒的“七步攻略”
1）攻略中三条线的价值意义
2）一切，都需要从效率出发
3. 导师与徒弟的共生树模型
第二讲：部署篇——为全面带教做整体规划
一、带教有规划，育才有路径
1. 高离职率与低融入度的背后
2. 带教中的工学矛盾“借口”
1）真的没有时间，还是其他原因
2）新兵不见血，如何成为老兵？
3. 带教育人=人才培育项目管理
二、基于岗位编写带教目标
1. 带教目标周期：取短舍长
2. 目标的三维度：能力分解
3. 带教目标设定的三种模式
1）关键要件法
2）IDP法
3）全段法
4. 带教没目标 = 育才没可能
三、在岗带教计划编制调整
1. 区分目标与计划：Timing！
2. 成长周期预估的双向性法则
1）能力优先排列法
2）忙闲反向预估法
3. 多人带教中如何做有效穿插
1）老员工与新员工带教差异
2）如何有效利用教练组带教
四、带教计划落地与微调法
1. 破解工学矛盾利器：师徒融合
2. 月度工学融合带教计划的编制
1）带教人的自我优先原则
2）结合工作对带教做安排
3）提前安排多次轮询教导
第三讲：跟踪篇——分场景化关键带教技巧
一、高效带教必备的场景意识
1. 极度可怕的“黑盒子”现象
2. 基于能力模型带教场景划分
3. 高效带教三向四维切割视图
4. 会区分显性能力与隐性能力
二、显性能力带教升级：技术带教攻克
1. 技术场景高频性与被轻视
2. 带教人必备的“教前筹备”
3. 带教脚本概念及编写原则
1）带教脚本与计划关联性
2）脚本编写的实操性理念
4. 指导四步法使用技巧要领
5. 在岗紧盯指导思维与意识
三、显性能力带教辅助：知识带教攻破
1. 重视知识带教的杠杆效应
2. 带教人的噩梦：“讲不清”
3. 知识带教的两种主要模式
4. 克服讲不清的：三步套路
5. 进行知识技能综合化带教
四、隐形能力带教改善：态度带教攻坚
1. 态度是隐性能力的核心
2. 隐性能力须基于“启迪”
3. 态度带教的创验5步法
1）“创”过程中的双注意事项
2）“验”如何实现效果最大化
4. 复杂意识的经验式启迪法
1）意识，究竟是什么？
2）从经历化到经验化
5. 带教人的熔炉式故事启迪
第四讲：成才篇——长期主义塑造综合素养
一、基于带教日志持续改进
1. 带教日志与长期跟踪关联
2. 四步客观法编写带教日志
1）执念认知区别客观认知
2）日志如何改善带教水平
3. 带教日志与带教计划迭代
二、综合化做好阶段性评估
1. 带教中360°式评估思维
2. 评估过程中注意的四要素
3. 评估维度的选择以及打分
1）意愿角度的分析
2）能力角度的分析
4. 带教人如何基于评估改进
三、长期带教关系相处之道
1. 代际沟通模式实际场景应用
2. 带教中的冲突如何多维处理
3. 日常工作关系维持四项原则
四、带教技术高阶应用模式
1. 情感沟通中的“引导”心法
1）情感沟通处理的核心准则
2）正确的使用聚焦对话谈心
2. 教练技术潜能激活三维心法
1）教练技术的本质：对话
2）本源式教练心法：培伴
五、带教人动力源：责任感
1. 保持主动担当以及责任意识
2. 收获“育人”之智与责任感
售前提示：
01-本课程教学使用开放式笔记型学员手册，非PPT三页联排打印
02-尊重知识产权，课程不允许现场录影，同时谢绝以备案等名义进行的录影
03-课程售前需求确认，均以在线视频语音三方会议形式进行，为确保课程效果，任何现场展示与交付性材料，在正式进行实施授课交付的时点前，均处于保密状态。
售后提示：
01-课程完结后，将提供本次课程学员版PPT材料（定制版、只读、打企业LOGO）给学员进行课后复习。
02-相关附带工具清单，一并提供EXCEL版本（如果有）
王传庆老师 敏捷传帮带教练
专注企业大学传帮带体系建设15年
MBA工商管理硕士
PMP国际项目管理认证专家
AACTP国际注册培训管理师
CSTD认证学习设计师
曾任：润建通信学院 | 执行院长
曾任：美国力高食品 | 培训经理
曾任：联想软件集成 | 项目经理
讲师理念：
企业大学，是否能够对业务提供有效的学习发展支撑，关键看其是否能够有效的助力、赋能业务部门，帮助其实现基于绩效的员工能力和素养实时提升，而这一切，皆源于对企业内部“传帮带系统”整体运行状态的持续性关注。
“敏捷传帮带，是企业人才发展航母的核动力引擎
它提供着无限动力，带领企业人才发展之舰，驶向深蓝，驶向未来”
【企业实战经验】
◊ 跨界：企业大学执行院长，IT软件开发、通信服务“5G+AI双科技行业背景”优势
◊ 品质：9个月快速交付完整企业大培训与传帮带体系，覆盖26省体量30000+学员
◊ 专业：极简开发引擎+混合式学习项目设计，最高可达100+/月课程全配套交付输出
实战经验：
※ 润建通信（上市）丨润建学院执行院长：
◆ 极速建设——6个月实现培训体系“0-1”快速搭建，企业大学30000+名学员规模
◆ 全面输出——完成26省业务扩张所需的管理人才的定向输出，输出184名项目经理，65名储备干部，班组长117名，管理培训生210人（成材率80%），中高层精英管理人员110人，并发动行动学习领导力项目8个，项目成功率73%。
◆ 标准成果——实现公司课程体系，课程开发、教材编制及知识库管理等工作的标准化，流程化，选拔116名优秀内训师组建专家资源库，共同策划22个岗位学习项目，梳理出12条专业岗位学习路径图，组织开发设计了1套在线学习系统
◆ 商业延伸——完成管理类、师资类、专业类等37门精品商业课程对外输出，与14省的移动、铁塔公司建立商业合作关系，成功打造基于客户商业价值的企业大学人才体系。
※ 美国力高食品丨培训经理：
◆ 业务聚焦——完成销售人才训练体系建设，成功累计实施销售员系统训练136场，培养认证区域渠道经理、主管70名，产品经理26名等销售管理人才，362名销售精英。
◆ 快速沉淀——开发市场营销类（含产品知识、渠道沟通、陈列技巧、促销策划等系列）课程32门、通用管理类课程18门、领导力类课程10门，以上配套在线微课系列累计56门，形成适应本土的线上线下全覆盖人才发展体系。
※ 联想软件集成丨项目经理：
◆ 全面筹划——完成进行项目知识体系建设，将产品开发定制流程进行优化，缩短售前支持以及咨询周期20%，提升客户体验，形成5套类标准模块化系统，加速开发效率。
◆ 强化交付——加强项目敏捷团队建设，培养了高级实施顾问4人、金牌售前3人，形成完善的项目顾问技能课程体系（5门核心课程），该课程体系曾获得公司内部最佳创新奖。
【客户成果好评】
◆ 直指落地：累计主导行动学习、领导力、绩效改进类项目56个，86%以上实现绩效提升
◆ 高量产能：累计研发835门业务类专业课程，360门微课以及实战型精品课程
◆ 持续返聘：好评率超95%，累计授课677场，4万+学员，培育2500位管理精英
主讲课程：
《360°全维沟通力》
《PDCA画布：团队执行力闭环蜕变之旅（Core版-针对中高层）3.0》
《管理提升智慧拆书工作坊》
《人本赋能：管理角色认知与技能提升系统化训练》
《柔性时间管理平衡式》
《问题分析解决智慧修炼》
授课风格：
案例新颖，紧跟趋势：时刻保持行业关注，引用最新案例、深挖原因本质，直指到解决方案
紧贴业务，围绕实战：结合商业模式，业务角度换位思考，提升格局视野以及综合能力素养
精准提炼，干货满满：深度知识萃取，将干货套路化、工具模型化，更便于掌握理解和运用
教学方法：
行动学习：全面采用引导技术，完善方法论知识框架，结合企业实际进行现场解决方案输出
游戏竞赛：全程竞赛机制，分组形式，小组PK，穿插团队学习理念，让学员在快乐中成长
沙盘模型：多种教学工具进行辅助，再小的知识点也能传递深刻内涵，启迪学员思维与智慧
部分服务客户：
通信：中国铁塔、山东铁塔、青海铁塔，临夏铁塔、张掖铁塔、北京铁塔、广西铁塔、内蒙古铁塔、北京电信、广东移动，四川移动、广西移动、天津移动、贵州移动、青海移动、吉林移动、黑龙江移动、中移铁通……
IT计算机：华为、联想、神州数码、SAP、方正科技、深信服科技、趋势科技、鼎佳科技、明源软件、用友软件、博联软件、智羊科技……
能源制造：华润燃气、浙江电网、金华电力、广西电网、中国检验认证集团、东亚糖业集团、广西糖业协会、Liit中国、丁豪集团、东磁集团、浙江绿源电动车有限公司、新光饰品……
银行金融：光大银行、建设银行、中国银行、广发银行、中信银行、工商银行、农业银行、泰康保险、平安保险、宜信普惠……
房地产：中房地产、保利集团、驰望集团、荣和集团、小龙集团、广夏建设、优居网、恒昌金融，百巨金融、顺连建设集团、华得集团……
学员评价精选：
第一次听到王老师的培训，获益匪浅，能站在企业文化与领导力的高度，对我们的维护业务和管理人员的能力提升，提出系统有效的解决方案，更明确了我们的愿景使命，强化了管理人员的信心，简洁明了的工具方法，帮助我们提升的团队管理，使日常业务运转，更为高效。
——天津移动公司 刘经理
很新颖的案例，带给了我们许多的思维和启迪，能站在人才发展的角度讲管理，尤其是新生代的人员管理，看得出老师的实战经验很丰富，期待老师能够来厂里指导工作，也期待协会多组织和开展此类活动，让大家都能开拓视野，得到提升。
——江西工业协会 黄厂长
王老师的课程很吸引，让我深刻明白了好的课程需要好的开发，而好的导师也很重要，很庆幸遇到王老师给予我帮助，让我在成为内训师的路上越走越好。谢谢王老师的细心指导和传授。
——优科网 莫总监
很感谢王老师为我们企业搭建了培训体系，让我们更加系统化的管理培训部门，做到系统管理，高效培训，也感谢王老师为我们企业输送出大量优秀的人才，希望王老师以后多多来公司给我们进行指导和授课！
——亚辉药业 罗经理
第一次听王老师的课，就让我十分印象深刻。一堂普通的TTT课程，竟上出了花样式的精彩，从授课案例、互动演练、课堂回答，都是教学的内容，带动式的学习让我们潜移默化的在吸收王老师的授课方式，这种课程更加容易吸收知识！
——奥韦集团 唐总监
王老师这次授课，对于我们的内训师体系建设，起到了至关重要的作用，帮助大家真正掌握了授课技能，并有效运用到实战中。透过王老师的授课风格，我还能够真正感受到他对，他对于培训的热爱，以及对管理者成长的关切。
——山东铁塔公司 盛主任
