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很多家长发现，现在的孩子小小年纪就成了谈判专家，而且专爱和父母以及其他亲人谈条件，如果不满足娃的需求，那对不起，很多事情孩子都不会去执行。不少父母为了图省事，或者由于溺爱孩子，对孩子的条件有求必应，满口答应，最后孩子这种不好的习惯愈演愈烈，搞的家长也无法收场了。

讲条件这件事娃做得很彻底，从家讲到了幼儿园

就像4岁的小美，由于心疼孩子，她今年才被送去幼儿园。或许是因为在家呆的时间太久了，小美十分不适应幼儿园的生活，而幼儿园的老师也同样有些不适应小美的节奏。不管做什么事小美总是爱提条件，老师满足了才能往下进行，不满足就大哭大闹。

中午其他小朋友都在午休，小美却大吵大闹，还向老师提出让她安静也可以，但是必须要拿出平板电脑让她看一集动画片。吃饭的时候其他小朋友都自己吃，4岁的小美明明可以自己吃饭了，却要求老师给爸妈打电话早点来接她才“就范”，凡此种种，让老师感到非常头疼。

老师无奈和小美的家长联系，表示“幼儿园不是讲条件的地方”，希望家长能配合改进，实在没效果那只能退园了。

在现实生活中，爱讲条件的孩子还真不少，他们往往都是一副高高在上的样子，以提出的条件作为要挟，强迫父母执行。比如缠着妈妈不让上班，除非下班后能给宝宝带回新玩具；不看电视也可以，但是必须要拿出一颗糖果作为交换；父母再三教导不要抢其他小朋友的东西，孩子也答应，可前提条件是爸妈要带他去游乐场玩两回。

不少父母发现，你越是满足孩子的条件，他们的胃口就越大，而且还把这种情况当作日常，就像吃饭喝水那样随意，毫无心理负担，张口就来。孩子总爱提出各种要求逼家长就范，你说烦不烦？

孩子为什么总爱和家长讲条件？

当然不是所有孩子都这样，但的确有为数不少的父母被这个问题所困扰着。究其根源，主要还是受以下这两点因素影响。

一是孩子自主意识爆棚，思维走向成熟的表现，从这个角度看还是有一些积极意义的。孩子能和父母讲条件了，首先说明语言表达能力得到了长足的发展，思维逻辑性也有了质的飞跃。最关键的是娃的自主意识处于爆棚期，特别是3岁左右的孩子，开始主张自己的权利，认识到“这是我应该得到的”、“这是我想要得到的”，说明孩子的独立思考能力在发展，孩子长大了。

二是受物质型父母的影响，孩子已习惯“被引诱”。一些父母物质奖励使用不当，让孩子做事情总是附加各种条件，本意或许是激励孩子去完成，但长期下来却让孩子形成了一种误解，认为只有物质奖励才能去做事。

家长可能不太清楚，外在的奖励会削弱一个人内在行为的动机，对孩子外在的奖励越丰厚，孩子自主去做事的内在动力越不足。当家长习惯了用讲条件的方式来对待孩子，难怪孩子会“反客为主”步步相逼了。

当家长和孩子说，“你好好学习爸爸就带你出去玩”、“你今天把这些作业都写完了妈妈就奖励你个大鸡腿”、“这次竞赛只要得奖爸爸这个月的奖金都给你”，等于变相告诉孩子，你的努力其实就是在“索取”，再碰上个自主意识正在爆发期的娃，最终结果肯定是家长被“反控制”了。

• 孩子做事总爱讲条件怎么办？

孩子做事总爱讲条件，固然有思维发展成熟的一面，但是家长不加限制地纵容，也容易让孩子养成骄纵、以自我为中心的坏习惯，还可能变成物质娃，扭曲正确的价值观，凡事都向“钱”看齐，并不利于孩子的成长。总是先开口谈判再做事情，还容易让孩子养成办事拖拉的坏习惯。

家长总爱和娃讲条件，看似是双方处于平等地位，可一旦家长无法满足孩子的要求，这种对父母的爱可能就会演变成“父母之恨”了，反倒影响了正常的亲子关系，并不可取。

家长要学会见招拆招：

1、 激发兴趣

很多时候孩子去上兴趣班就是为了满足父母的要求，当然这也是有条件的。一旦条件缺失，孩子就容易失去学习的动力，这是因为家长没有从根本上对孩子进行促进，而仅仅是流于物质交换的表面。

父母要试着激发孩子的学习兴趣，让孩子自觉养成一两样兴趣爱好，能为了荣誉和成就感以及自身成长而努力，并不是盯着物质奖励不放。

2、 精神奖励

因为买不起苹果手机或者其他奢侈品，家长那里得不到助力，孩子就铤而走险去抢劫、偷盗，走上了犯罪的道路，这就是从小讲条件、物质欲望膨胀的恶果。当然这并不是说完全不采用物质奖励，而是主张尽量多采用精神奖励，以物质奖励为辅。

有的时候孩子更需要家长爱的抱抱和语言上的鼓励，这比冷冰冰的物质奖励要充盈的多。父母和孩子进行肢体上的互动，拍拍肩膀，其实是在告诉孩子我很相信你，我很欣赏你，希望你再接再厉。孩子也会接受到这种信息，变得信心十足。

3、 守住底线

很多时候并不是孩子和家长讲条件，而是家长率先就提出了奖励条件，孩子是从大人身上学到的。而且家长在以这种方式“督促”孩子进步的时候，往往忘记了初衷，失去了原则，凡事都要以孩子的要求为前提。

无论何种奖励方式，家长首先要守住底线，讲规则，守规矩，将孩子的活动限制在规则的基础之上，不要无限扩张这种“爱的满足”，一旦变成“爱的泛滥”，孩子的行为可能连家长都无法预料和控制了。

4、 权责相符

在规则基础上，也要让孩子明白权利和义务的关系，不能只享受权利不履行义务。在家庭生活中，做家务和保持室内清洁是每个家庭成员的义务，并不能以额外的奖励作为条件。作为学生，努力学习是责任也是义务，不要以此来谈条件。

同时也应让孩子了解自己家庭的经济状况，知道父母辛勤工作的劳累和不易，让孩子在花钱方面能有自己的规划和判断，量入为出，少提无理要求。

5、 承担后果

现在的家长有时过度呵护孩子，生怕孩子渴了、饿了，如果孩子一个劲儿地和家长谈条件，那就不妨让他饿一会儿，渴一回。比如孩子非要带碳酸饮料去上学，拒绝喝白开水，那家长干脆就连白开水都不给他拿了，让他自己来承担这样做的后果。

有时候父母苦口婆心地说一百次，不如让孩子自己承担后果体验一回。让娃认识到家长是不会和他讲条件的，他自然就会闭嘴了。

其实，小孩子和家长讲条件最开始都是试探性的，如果家长能守住底线拒绝谈判，孩子也就不会养成凡事讲条件的恶习。当然，家长也要分清孩子的需求是否合理，既不全盘否定，也不全部满足，而是根据实际情况采取措施，这样才行。

我是糖果妈妈，是一名高级育婴师，也是4岁宝宝的妈妈，在育儿过程中遇到的任何问题都可以来问我，希望我的一点建议能帮助你解决带娃过程中的烦恼与困惑